高手，陪孩子一起搭积木，画画，讲故事。这并不需要很多钱，也不需要大型的基础设施。
即便如此，这样简单的交流对许多农村孩子来说是不可能的。赫克曼发现，富裕家庭比贫困家庭在教育上花费更多的时间和精力，而且亲子互动更好。因此，政府对贫困家庭教育投资的干预十分重要。
这是一个很好的起点。中国发展研究基金会n)最近的一项研究揭示了一个残酷的事实，即城市和农村地区儿童的起点存在差距。丹佛发展筛查试验(用于检测0-6岁儿童发展问题)显示上海90%儿童正常。甘肃华池的这一比例为66%，贵州毕节七星关区仅为43%。
“越来越多的社会学文献提出了一个令人信服的观点，即成长于不同家庭背景的孩子都面临着‘财富’。”2018年11月，赫克曼在一个论坛上说:“对于中国农村留守儿童来说，父母双方的离开是导致儿童能力差异的一个重要因素。这并不意味着祖母不爱她的孙子，这也是一个资源和能力的问题。如果代替父母的照顾者只有一个人，那么低教育水平和低精力势必会导致孩子成长的环境不足。”
不容忽视的是，集中连片地区健康和教育状况较差的儿童的健康和教育水平明显低于全国平均水平。2020年下半年，中国发展研究基金会和中国儿童中心组建了研究团队。从15个省随机抽取20个贫困县，从全国妇联抽取4个项目县，从基金会抽取5个项目，共耗时34天。该县展开了调查。